Ricardo de los Santos: Invertir en educación, clave para democracia y desarrollo

El Impacto de la Inversión Educativa en el Futuro del País

El presidente del Senado, Ricardo de los Santos, reafirmó que invertir en educación es una estrategia clave para fomentar la democracia, el desarrollo y el bienestar de las generaciones actuales y futuras.

Durante la inauguración del Año Escolar 2026-2027 en el Politécnico Padre Fantino, De los Santos instó a estudiantes, padres, docentes y autoridades educativas a ver este nuevo ciclo como una oportunidad para enriquecer tanto los conocimientos como los valores de los jóvenes.

El legislador hizo un llamado a los padres y tutores para que acompañen activamente a sus hijos en su proceso educativo, recordando que la educación es una responsabilidad conjunta entre familias, docentes, comunidad y el Estado.

Reconociendo la importancia de los maestros, los describió como “verdaderos arquitectos del porvenir”. Asimismo, alentó a los estudiantes a estudiar con dedicación, a respetar a sus compañeros y profesores, y a aprovechar plenamente esta etapa de formación esencial.

“El conocimiento es una de las herramientas más poderosas para mantener la libertad y construir una vida digna”, enfatizó, subrayando el papel crucial de la educación en la sociedad.

Además, De los Santos instó a las autoridades educativas y líderes comunitarios a fomentar una gestión educativa centrada en la excelencia, la innovación, la transparencia y el desarrollo humano.

Concluyó afirmando que cada aula debe transformarse en un espacio de conocimiento y cada estudiante en una promesa de futuro, para así contribuir al progreso de Sánchez Ramírez y de toda la República Dominicana.

La Educación como Pilar del Futuro Nacional

• Inversión en educación promueve la democracia y el desarrollo.
• Llamado a la colaboración de familias y docentes en el proceso educativo.
• Los maestros son fundamentales en la formación de los estudiantes.
• Cada aula debe ser un espacio propicio para el aprendizaje y el crecimiento.