Santiago: 11 colegios sin clases al inicio del año escolar.

Santiago, República Dominicana. – Este lunes, al menos 11 centros educativos en Santiago no pudieron iniciar el año escolar 2026-2027. Las causas de este inconveniente incluyen trabajos de reconstrucción, el deterioro de las estructuras físicas y una notable escasez de docentes.

Centros educativos afectados

Durante una visita a varios planteles educativos de la provincia, se constató la crítica situación. Entre los centros que no pudieron abrir se encuentran:

• Anacaona Almonte
• Ulises Francisco Espaillat
• Venezuela
• El Papayo (zona sur, con escasez de profesores)
• Venecia Cepeda (la comunidad decidió no enviar a sus hijos hasta que se resuelvan los problemas de infraestructura)
• El Aguacate (Jacagua, en proceso de reconstrucción)
• El Arroyo (Gurabo, también pendiente de reconstrucción)
• Emma Balaguer (Cienfuegos, en trabajos de intervención)
• Rafael Jiminián (intervenida desde hace más de un año)
• Otros centros en la zona de Puñal

ADP atribuye la situación a falta de planificación

Miguel Jorge, presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) en Santiago, ha señalado que la problemática se debe a una falta de planificación por parte de las autoridades educativas. Afirmó que muchas de las escuelas que no pudieron iniciar el año escolar han estado lidiando con problemas de infraestructura desde hace años, sin que se haya encontrado una solución definitiva.

Estos problemas han creado un entorno poco seguro para el desarrollo de las actividades docentes. Los padres, madres y tutores de los estudiantes de varios de estos centros han expresado su preocupación, solicitando la intervención de las autoridades para corregir las deficiencias antes de permitir el regreso de los alumnos.

Preocupaciones de la comunidad educativa

Los representantes de las familias han manifestado inquietudes sobre las condiciones de algunos planteles, considerándolos inseguros. Exigen que se garantice la integridad de los estudiantes antes de reanudar la docencia con normalidad.

Acciones del gobierno

La vicepresidenta de la República, Raquel Peña, al ser consultada sobre las escuelas que no iniciaron el año escolar, anunció que se llevará a cabo un levantamiento para identificar los centros afectados. Aseguró que el Ministerio de Educación tomará medidas para abordar las dificultades detectadas.

Por su parte, el director de Educación en Santiago, Pedro Pablo Marte, explicó que en algunos centros donde no se pudo iniciar la docencia a tiempo son necesarias intervenciones profundas en sus instalaciones. Citó como ejemplos a las escuelas Venezuela y Ulises Francisco Espaillat, donde todavía faltan detalles para concluir los trabajos.

El caso de la escuela El Aguacate

En relación a la escuela El Aguacate, Marte indicó que el plantel deberá ser construido de nuevo, ya que los estudios de suelo han determinado que no es viable levantar una estructura con techo de concreto debido a la presencia de una falla sísmica.

El funcionario también mencionó que hace aproximadamente dos años, un contratista intentó comenzar los trabajos, pero la comunidad se opuso al diseño propuesto, lo que llevó a la paralización del proyecto. Actualmente, se busca alcanzar un acuerdo que permita construir el centro utilizando una alternativa estructural segura. Mientras tanto, los estudiantes de esa comunidad han estado reubicados en una iglesia durante los últimos cinco años.

Compromiso de las autoridades educativas

Las autoridades educativas han asegurado que seguirán trabajando para que los estudiantes de los centros afectados puedan incorporarse a la docencia lo más pronto posible. La situación actual resalta la necesidad urgente de una planificación adecuada y de inversiones en infraestructura para garantizar un entorno educativo seguro y propicio para el aprendizaje.

Desafíos en el inicio del año escolar en Santiago

• Al menos 11 centros educativos en Santiago no iniciaron el año escolar 2026-2027.
• Problemas de infraestructura y falta de docentes impiden el regreso a clases.
• La ADP critica la falta de planificación por parte de autoridades educativas.
• La vicepresidenta Raquel Peña anunció un levantamiento para identificar problemas en los centros educativos.