Santiago, República Dominicana. La Corporación del Acueducto y Alcantarillado de Santiago (Coraasan) ha revelado un ambicioso programa de obras hidráulicas, que supera los RD$15 mil millones. Este plan tiene como meta principal el fortalecimiento del suministro de agua potable y la mejora del sistema de saneamiento en la región.

Iniciativas en Desarrollo

El director de Coraasan, Andrés Cueto, aseguró que las iniciativas en marcha incluyen:

• Construcción de colectores en Jacagua que conectarán con La Piña, La Rosaleda, Padre Las Casas y Hoya del Caimito.
• Rehabilitación del acueducto de Pastor.
• Toma de agua de Las Charcas.
• Rehabilitación de los tanques de Tierra Alta y Gurabo.
• Construcción del acueducto en San Francisco de Jacagua.
• Rehabilitación y ampliación del acueducto de La Barranquita.

Estas acciones están diseñadas para incrementar la disponibilidad de agua potable, optimizar su distribución y reforzar la infraestructura de saneamiento en Santiago.

Rehabilitación de Acueductos

Cueto destacó que uno de los proyectos que ya ha dado resultados positivos es la rehabilitación de la estación del acueducto de La Noriega, lo que ha permitido recuperar aproximadamente 15 millones de galones diarios que se perdían anteriormente.

Además, se ha anunciado el inicio de la rehabilitación de la planta potabilizadora de Nibaje, que tiene la capacidad de producir cerca de 35 millones de galones de agua potable al día. Estas obras forman parte de un esfuerzo más amplio para aumentar la capacidad de producción y satisfacer la creciente demanda del servicio en distintos sectores de la provincia.

Construcción de Tanques de Almacenamiento

Dentro del programa de inversión, Coraasan también tiene previsto construir nueve tanques de almacenamiento en diversas ubicaciones de Santiago. Esta estrategia tiene como finalidad aumentar la capacidad de reserva y mejorar la distribución del agua potable.

El director de la institución enfatizó que estas iniciativas son parte de un programa integral, diseñado para satisfacer las necesidades de agua potable y saneamiento de Santiago, garantizando una mayor estabilidad del servicio para toda la población.

Modernización del Sistema Hidráulico en Santiago

• Inversión superior a RD$15 mil millones en obras hidráulicas.
• Proyectos incluyen nuevas obras y rehabilitaciones de acueductos existentes.
• Recuperación de 15 millones de galones diarios en La Noriega.
• Construcción de nueve tanques para mejorar la distribución de agua.

Santiago, República Dominicana. – Este lunes, al menos 11 centros educativos en Santiago no pudieron iniciar el año escolar 2026-2027. Las causas de este inconveniente incluyen trabajos de reconstrucción, el deterioro de las estructuras físicas y una notable escasez de docentes.

Centros educativos afectados

Durante una visita a varios planteles educativos de la provincia, se constató la crítica situación. Entre los centros que no pudieron abrir se encuentran:

• Anacaona Almonte
• Ulises Francisco Espaillat
• Venezuela
• El Papayo (zona sur, con escasez de profesores)
• Venecia Cepeda (la comunidad decidió no enviar a sus hijos hasta que se resuelvan los problemas de infraestructura)
• El Aguacate (Jacagua, en proceso de reconstrucción)
• El Arroyo (Gurabo, también pendiente de reconstrucción)
• Emma Balaguer (Cienfuegos, en trabajos de intervención)
• Rafael Jiminián (intervenida desde hace más de un año)
• Otros centros en la zona de Puñal

ADP atribuye la situación a falta de planificación

Miguel Jorge, presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) en Santiago, ha señalado que la problemática se debe a una falta de planificación por parte de las autoridades educativas. Afirmó que muchas de las escuelas que no pudieron iniciar el año escolar han estado lidiando con problemas de infraestructura desde hace años, sin que se haya encontrado una solución definitiva.

Estos problemas han creado un entorno poco seguro para el desarrollo de las actividades docentes. Los padres, madres y tutores de los estudiantes de varios de estos centros han expresado su preocupación, solicitando la intervención de las autoridades para corregir las deficiencias antes de permitir el regreso de los alumnos.

Preocupaciones de la comunidad educativa

Los representantes de las familias han manifestado inquietudes sobre las condiciones de algunos planteles, considerándolos inseguros. Exigen que se garantice la integridad de los estudiantes antes de reanudar la docencia con normalidad.

Acciones del gobierno

La vicepresidenta de la República, Raquel Peña, al ser consultada sobre las escuelas que no iniciaron el año escolar, anunció que se llevará a cabo un levantamiento para identificar los centros afectados. Aseguró que el Ministerio de Educación tomará medidas para abordar las dificultades detectadas.

Por su parte, el director de Educación en Santiago, Pedro Pablo Marte, explicó que en algunos centros donde no se pudo iniciar la docencia a tiempo son necesarias intervenciones profundas en sus instalaciones. Citó como ejemplos a las escuelas Venezuela y Ulises Francisco Espaillat, donde todavía faltan detalles para concluir los trabajos.

El caso de la escuela El Aguacate

En relación a la escuela El Aguacate, Marte indicó que el plantel deberá ser construido de nuevo, ya que los estudios de suelo han determinado que no es viable levantar una estructura con techo de concreto debido a la presencia de una falla sísmica.

El funcionario también mencionó que hace aproximadamente dos años, un contratista intentó comenzar los trabajos, pero la comunidad se opuso al diseño propuesto, lo que llevó a la paralización del proyecto. Actualmente, se busca alcanzar un acuerdo que permita construir el centro utilizando una alternativa estructural segura. Mientras tanto, los estudiantes de esa comunidad han estado reubicados en una iglesia durante los últimos cinco años.

Compromiso de las autoridades educativas

Las autoridades educativas han asegurado que seguirán trabajando para que los estudiantes de los centros afectados puedan incorporarse a la docencia lo más pronto posible. La situación actual resalta la necesidad urgente de una planificación adecuada y de inversiones en infraestructura para garantizar un entorno educativo seguro y propicio para el aprendizaje.

Desafíos en el inicio del año escolar en Santiago

• Al menos 11 centros educativos en Santiago no iniciaron el año escolar 2026-2027.
• Problemas de infraestructura y falta de docentes impiden el regreso a clases.
• La ADP critica la falta de planificación por parte de autoridades educativas.
• La vicepresidenta Raquel Peña anunció un levantamiento para identificar problemas en los centros educativos.

Santiago. – Este lunes, la vicepresidenta de la República, Raquel Peña, tuvo el privilegio de presidir la apertura del año escolar 2026-2027, un evento significativo que tuvo lugar en el Politécnico Nuestra Señora de las Mercedes. Este acto no solo marca el inicio de un nuevo ciclo educativo, sino que también simboliza el compromiso del Gobierno con el futuro educativo del país.

Compromiso del Gobierno con la Educación

En su discurso, la vicegobernante subrayó el firme compromiso del Gobierno para **fortalecer** el sistema educativo, destacando la necesidad de proporcionar una formación integral a todos los estudiantes. Peña enfatizó que la educación es una herramienta fundamental para transformar el conocimiento en oportunidades, creando un futuro más brillante para las nuevas generaciones.

Regreso a las Aulas

La vicepresidenta anunció que más de dos millones de estudiantes retoman sus clases en todo el país, lo que representa un esfuerzo conjunto por mejorar las condiciones de los centros educativos y la preparación de los docentes. Como parte de esta iniciativa, se han capacitado a más de 90,000 educadores para el nuevo año escolar.

En el Politécnico Nuestra Señora de las Mercedes, se destacó la construcción y entrega de 24 nuevas aulas, así como el remozamiento de laboratorios y otras áreas destinadas a la formación técnica. Además, se han incorporado 1,500 nuevas aulas al sistema educativo nacional y se han llevado a cabo intervenciones de mantenimiento en 1,342 planteles.

Entre otros logros, Peña mencionó la entrega de más de 36,000 becas tecnológicas a través del Instituto Tecnológico de las Américas (ITLA). Estas becas están diseñadas para capacitar a jóvenes en áreas cruciales como:

• Inteligencia artificial
• Ciencia de datos
• Ciberseguridad
• Desarrollo de software
• Marketing digital
• Diseño gráfico
• Idiomas

Proyección de Matrícula Estudiantil

La viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del Ministerio de Educación, Ancell Scheker, compartió que este año se espera una matrícula de 2,686,971 estudiantes en el sistema educativo nacional, con 2,084,202 en el sector público. Las prioridades para este nuevo período escolar incluyen:

1. Ampliar la cobertura del nivel inicial.
2. Fortalecer la alfabetización.
3. Mejorar los aprendizajes en primaria y secundaria.
4. Impulsar la educación técnico-profesional y artística.
5. Fortalecer la enseñanza del inglés.
6. Implementar la Estrategia Nacional de Educación Digital.

Innovación en la Educación

Adicionalmente, se dará especial énfasis al pensamiento computacional, la inteligencia artificial, la robótica educativa y el enfoque STEM. Esto asegura que los estudiantes estén preparados para enfrentar los retos del futuro de manera efectiva.

La Voz de los Estudiantes

Durante la ceremonia, el estudiante de cuarto grado, Thiago Núñez Caba, expresó su alegría y la de sus compañeros por el regreso a las aulas, agradeciendo tanto a sus familias como a sus docentes por el apoyo constante en su educación. Este tipo de testimonios resalta la importancia del respaldo en el desarrollo académico de los jóvenes.

La inauguración fue bendecida por el sacerdote César Filpo de la parroquia Corazón de Jesús. Este acto en Santiago ocurrió de manera simultánea con el inicio oficial del año escolar 2026-2027, presidido por el presidente Luis Abinader en Santo Domingo, como parte de las actividades organizadas por el Gobierno.

Nuevos Horizontes en Educación

• Inauguración del año escolar 2026-2027 en Santiago.
• Compromiso del Gobierno con la formación educativa.
• Proyección de matrícula de 2,686,971 estudiantes.
• Más de 36,000 becas para formación tecnológica.